4 клас НУШ. ДИДАКТА Інформатика. Робочий зошит. До підручника Морзе Н. В., Барної О. В., (Браславська О.О.), Ранок

Посібник створено відповідно до Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко, та з урахуванням концепції підручника «Інформатика» для 4 класу закладів загальної середньої освіти (автори Наталія Морзе, Ольга Барна). Зміст посібника зорієнтовано на формування в учнів початкових уявлень про базові поняття інформатики, закріплення вивченого матеріалу, розвиток алгоритмічного й логічного мислення, творчих здібностей. Видання містить вправи на застосування отриманих знань, логічні задачі, творчі завдання.

До посібника пропонується інтернет-підтримка, яка містить інтерактивні тестові завдання до кожного розділу.

Призначено для учнів 4 класу закладів загальної середньої освіти, учителів початкових класів, учителів інформатики.

Зміст

Розділ 1. ІНФОРМАЦІЯ ТА ПРИСТРОЇ
 1. Якими бувають комп’ютери? 
 2. Як працює цифровий пристрій? 
 3. Чи має комп’ютер пам’ять? 
 4. Як безпечно знаходити освітню інформацію в інтернеті? 
 5. Як зберегти інформацію з інтернету? 
 6. Чи завжди слід довіряти інформації з інтернету?
 7. Як використовують інтернет для спілкування?
Розділ 2. ОБ’ЄКТИ ТА МОДЕЛІ
 8. Як створювати схеми класифікації об’єктів? 
 9. Які дії можна виконувати з об’єктами?
10. Як створюють моделі?
11. За якими етапами створюють інформаційну модель?
12. Як створювати моделі для об’єктів, які рухаються?
13. У якій програмі зручно працювати з таблицями?
14. Як побудувати математичну модель?
15. Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей? (1)
16. Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей? (2)
Розділ 3. АЛГОРИТМИ 
17. Як під час розв’язування задач у середовищі Скретч використовують алгоритми?
18. Як в алгоритмах використовувати команди повторення?
19. Як створювати анімації?
20. Як перевіряти можливі помилки в алгоритмі й обрати виграшну стратегію?
21. Як в алгоритмах використовувати команди розгалуження?
22. Як описати повне розгалуження в середовищі Скретч?
23-24. Як описати алгоритми з розгалуженням і повторенням?
25. Як створити проєкт? (1)
26. Як створити проєкт? (2)
Розділ 4. ПРОГРАМУВАННЯ РОБОТІВ
27. Як і навіщо створюють роботів?
28. Що таке Micro:Bit?
29. Що таке середовище програмування?
30. Як працювати з датчиками?
31-32. Як програмують повторення в середовищі програмування?
33-34. Як ідеї і вміння можуть допомогти людям?